本文轉自：達州日報
常言“父母是孩子最好的老師”，家庭教育的重要性不言而喻。自《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱“家庭教育促進法”）正式實施以來，社會各界對家庭教育的重視程度越來越高。
問：《家庭教育促進法》的實施對家長來說意味著什么，能否請您為我們解讀一下？
答：我一直認為，從不同角度來看，教育存在著兩大基石：家庭和閱讀。從教育發(fā)生的各種場域來看，家庭無疑是教育最重要的基石，從教學采用的各種方法來看，閱讀無疑是教育最牢固的基石。
從來沒有一門課教我們怎樣做父母�！都彝ソ逃龠M法》的落地實施有助于形成立體、全方位的教華佗鎖精丸標準配方育格局，激活各個主體、各個層面功能，打造家庭教育、學校教育、社會教育相輔相成、相得益彰的良好局面。
當前，家庭教育的痛點主要體現(xiàn)在強迫孩子學習與自身不愛學習、渴望溝通與不擅溝通、物質(zhì)條件優(yōu)越與精神生活貧瘠等方面矛盾�！都彝ソ逃龠M法》通過對家長的家庭教育指導，幫助家長轉變教育觀念，解決家庭教育短視化的不良傾向，從追求孩子的學習成績轉變到關心孩子的全面發(fā)展、終身發(fā)展上來。與此同時，家庭教育立法，助推“雙減”工作落實。切實找到學生、家長、學校、社會對“雙減”認識的最大公約數(shù)，開創(chuàng)家校協(xié)同的新局面。
問：要進行家庭教育，您覺得父母應該為孩子創(chuàng)造一種怎樣的家庭氛圍？或者說父母應該扮演什么樣的角色？
答：著名教育家蘇霍姆林斯基認為：家庭風氣既是進行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。如果說孩子是一顆種子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛圍便是空氣和水分。因此，家庭是孩子成長的首要環(huán)境因素，良好的家庭氛圍能使孩子活潑開朗、積極向上。所以，建立和諧、愉快、整潔、有序、完好的家庭氛圍是保證孩子健康成長的有利途徑。
那么，家長應該如何給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境呢？
一是父母之間不要吵架。家庭氛圍愉快，夫妻關系穩(wěn)定，是孩子健康成長的基礎。
二是不要隨意對孩子發(fā)脾氣。如果父母經(jīng)常發(fā)脾氣，會對孩子產(chǎn)生不良影響，孩子容易產(chǎn)生自卑的心理，降低自己的自信心。同時，還會讓孩子也會對父母產(chǎn)生恐懼。父母應該少發(fā)脾氣，或者控制好自己的脾氣，給孩子做一個榜樣。
三是不要輕易對孩子承諾。一旦承諾，就要幫助孩子實現(xiàn)。有些父母可能會因為工作忙碌，忘記了對孩子的承諾，可是孩子對這些卻很敏感，如果父母沒有兌現(xiàn)承諾的話，會降低孩子對父母的信任。
四是不要過度管教孩子。家長不要把自己的思想強加在孩子身上，孩子也有自己的想法和意識，家長正品的華佗鎖精丸應該適當?shù)胤砰_手，必要時對孩子進行正確的指導和引導，才是對孩子最好的愛。
問：《家庭教育促進法》中提到“家庭教育是要對子女的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)及行為習慣等方面培育、引導和影響”，那么家長們應該怎樣去具體實施，您能給出一些建議嗎？
答：每個人都能當父母，但不是每個人都會當父母。當父母是需要終身學習的，積極創(chuàng)建學習型家庭能對子女的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)及行為習慣等方面產(chǎn)生良好的引導和影響。
什么是學習型家庭？我們認為：一是家庭成員人人都熱愛學習，共同經(jīng)營家庭文化、創(chuàng)造家庭學習氣氛、培養(yǎng)家庭共同學習的習慣、建立共識與價值觀，通過家人學習的過程與成果回饋，與家人共同分享、彼此互動而實現(xiàn)成長，進而提升家庭生活教育水準；二是家庭成員在學習上互相鼓勵、互相支持，家庭成員都是自主學習的主體，家庭中每個成員之間在學習中都能做到相互信任、相互支持，做到彼此協(xié)調(diào)配合。
只有家長好好學習，孩子才能天天向上。家長在創(chuàng)建學習型家庭中要考慮學習環(huán)境的創(chuàng)設、家庭圖書報刊的數(shù)量和種類，家庭學習氛圍的和諧和親子交流等。
問：您認為在成功的家庭教育中，家長應該保持一種怎樣的態(tài)度來教育孩子？如何才能保持這種態(tài)度？
答：進行家庭教育，自始至終必須遵循一些基本的共同的要求。處理和解決子女教育中的種種問題，必須堅持正確的教育態(tài)度。正確的教育態(tài)度是指不論什么樣的家庭，不論什么樣的子女，家長在教育子女過程中都必須要遵循的指導原則，或者稱為實施科學的家庭教育的依據(jù)。這些原則和依據(jù)，是根據(jù)一般教育的規(guī)律、兒童、青少年身心發(fā)展特點和家庭教育的特殊性提出的。
我建議，家長對待子女的教育要做到，理智施愛，愛而不嬌，要嚴格要求，不能一味遷就，愛子女的動機和效果要統(tǒng)一，要從子女的長遠利益出發(fā)去施愛；量力而行，循序漸進，要從實際出發(fā)，量力而行，不要操之過急，要循序漸進；全面發(fā)展，因材施教，處理好全面發(fā)展和發(fā)展特長華佗鎖精丸使用方法的關系，針對孩子的不同個性因材施教；態(tài)度一致，教育統(tǒng)一，家長對待子女的態(tài)度要一致，對所有子女要一視同仁，對子女的態(tài)度要一以貫之。
問：從您作為教育工作者的角度來說，您希望家庭教育如何來配合學校教育？學校教育又可以為家庭教育提供什么樣的幫助？
答：《家庭教育促進法》的落地，從法理上明確了家長的主體責任，也指出了學校的權責，將家庭教育指導服務納入工作計劃，作為教師業(yè)務培訓的內(nèi)容；定期組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動，促進家庭與學校共同教育；為嚴重違反校規(guī)校紀的未成年人家長及監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導服務。
學�？蓮亩喾矫嫒胧执俪杉倚Ｓ撕狭�。一是強化宣傳，多層面開展宣傳，引導輿論，達成初步共識，擇機召開家長會，明確家長的權利義務，根據(jù)需要可列出負面清單，劃出底線紅線；二是主動對接，讓“法”的行動立竿見影，學校要以問題為導向，針對家長普遍的問題，完善教育服務方式，針對性地引導和解決，有條件的學校應建設家庭教育課程體系，貫穿整個學段，力求科學性、完整性；三是評價激勵，讓“法”的效果遷移放大，學校不妨對有關家長進行分類，重點關注，過程關心，同時進行激勵，促進家校共育。
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